Bitácora 2

4:00

¿cómo interactuar unos con otros sin el diálogo?, empezamos a caminar por todo el salón, eran 10 velocidades, no podías chocar con tus compañeros. Este ejercicio lo interpreté como una forma de conexión con el grupo.

Para la concentración y coordinación hicimos el mismo ejercicio pero con señales d marcadas por colores que eran blanco, verde y rojo. El punto era coordinar poniéndole a cada color un significado. El rojo como parar, el verde como avanzar y el blanco como brincar.

Después hicimos lo mismo pero con diferentes colores como un buen ejercicio mental Después para aprendernos nuestros nombres pusimos en circulo y tenias que decir el nombre de tu compañero, aplaudiendo y lanzándole una mirada fugaz. Lo repetimos solo usando la mirada, y cambiamos después el nombre por palabras.

Esto nombres nos sirvió como habilidad mental y para aprendernos los nombres de los compañeros.

5:30

Nos juntamos todo el grupo en el centro e hicimos un juego que nos sirvió como organización grupal, pues teníamos que formar una figura geométrica entre todos sin decir ninguna palabra.

6:30

la actividad siguiente la podemos definir como creatividad. “Como podemos hacer objetos con nuestros cuerpos?

La respuesta es activando nuestro sentido creativo.

Nos dividimos en equipos de cuatro personas y con la tarea de formar objetos de un baño, un cuarto y un súper hicimos lo siguiente :

Unos ricos pollos rostizados, un piano y un cepillo de dientes.

Después hicimos una figura personal, la que yo hice fue un martini.

Este ejercicio nos sirvió como unión grupal .

7:00

Al terminar el descanso la siguiente actividad se realizó con esta frase.

“Para fomentar el trabajo y la coordinación en equipo”:

Esto es un RE

¿Un que?

Un RE

¡¡Ah!!!! un RE

ESTA FRASE SE PASO DE PERSONA EN PERSONA CONTINUAMENTE.

En un principio nos fue difícil coordinar pero al final lo logramos!

7:30

por último llegó la presentación para conocer a nuestros compañeros, cada quien realizo una exposición de la persona que le tocó.